Hablar acerca del rol implica replantear la actuación tanto de los docentes, como de los estudiantes y reconocer además las diferentes interacciones que se pueden dar entre éstos: docente-estudiante y estudiante-estudiante.
Estas relaciones vienen determinadas por los diferentes espacios que se nos ofrecen las TIC: sincrónicos y asincrónicos. Los cuales dan paso a diversos tipos de interacciones que permiten el enriquecimiento a nivel personal y la adquisición de habilidades comunicativas, de búsqueda y colaboración, entre otras como nos muestra el siguiente video
En este sentido es necesario que dentro de los currículos en las instituciones se incluya el componente TIC como eje transversal de los procesos de enseñanza- aprendizaje, pero no solo como una obligación sino como la oportunidad de compartir y adquirir nuevos saberes para estudiantes y docentes. Es por esto que es vital la capacitación continua para los docentes en el manejo y aprovechamiento de estas herramientas.
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